Este blog está pensado para todos los bibliotecarios del sistema educativo de los distritos de C. Tejedor, General Villegas, Pellegrini, Rivadavia, Salliqueló, Trenque Lauquen y Tres Lomas (Provincia de Buenos Aires).
jueves, 19 de diciembre de 2013
jueves, 12 de diciembre de 2013
Murga organizada por la Biblioteca escolar "Constancio C. Vigil"
Salliqueló, 09/12/13.
martes, 3 de diciembre de 2013
El Honorable Congreso de la Nación aprobó la Ley de “Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas”
El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Biblioteca Nacional de Maestros y sus Redes Federales,
promueve a través de esta nueva Ley Nacional políticas públicas para
la gestión de la información y el conocimiento en las Unidades de
Información del Sistema Educativo.
La ley es el producto de una escritura colectiva y federal, gestionada con el acompañamiento de las autoridades del Ministerio, autoridades jurisdiccionales, diputados, senadores y asesores, comprometidos con esta nueva pieza de política pública, que tendrá alto impacto en nuestra sociedad lectora y en la recuperación de la memoria institucional de las escuelas
La propuesta, presentada a través del senador Daniel Filmus en el año 2011 , se constituye así como la primera norma especializada y complementaria de la Ley de Educación Nacional 26.206, cuyo Art. 91 sostiene la necesidad de creación y fortalecimiento de bibliotecas y unidades de información en las escuelas, en los distinto niveles y modalidades del sistema educativo.
La Ley de “Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas” es el resultado de un largo trabajo de discusión y consenso en todas las jurisdicciones del país, coordinados por la Biblioteca Nacional de Maestros, donde los equipos del Programa BERA (Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina), los Centros de Documentación de Información Educativa (SNIE) y las unidades de información de las Redes Federales de la BNM aportaron su experiencia y conocimiento en el área, realizando un diagnóstico de primera mano sobre las necesidades y realidades de los distintos escenarios en cada provincia.
Las mismas tienden la favorecer la inclusión social en las unidades de información del sistema educativo, generando así la democratización del acceso a la información y el conocimiento para todas las generaciones que atraviesan el sistema educativo, tanto como para sus docentes así como para el resto de los miembros de cada comunidad educativa.
Estas unidades de información son las bibliotecas escolares y especializadas en educación, los archivos y museos de escuelas, los centros de documentación de información educativa. El acceso a la información es un derecho inalienable de todo ser humano. El derecho a la información y al conocimiento debe encontrar en el sistema educativo una práctica privilegiada, universal y gratuita.
Las normativas sustantivas de cada país deberían extenderlo a todos los sectores de la sociedad para que no sea privilegio de unos pocos, sino un derecho universal y esencial de todos, que consolide una sociedad reflexiva, participativa y democrática, con producción de conocimiento autónomo gracias a la universalización de su sistema educativo.
Disponible en: http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=9033 (Chequeado el 03/12/2013)
La ley es el producto de una escritura colectiva y federal, gestionada con el acompañamiento de las autoridades del Ministerio, autoridades jurisdiccionales, diputados, senadores y asesores, comprometidos con esta nueva pieza de política pública, que tendrá alto impacto en nuestra sociedad lectora y en la recuperación de la memoria institucional de las escuelas
La propuesta, presentada a través del senador Daniel Filmus en el año 2011 , se constituye así como la primera norma especializada y complementaria de la Ley de Educación Nacional 26.206, cuyo Art. 91 sostiene la necesidad de creación y fortalecimiento de bibliotecas y unidades de información en las escuelas, en los distinto niveles y modalidades del sistema educativo.
La Ley de “Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas” es el resultado de un largo trabajo de discusión y consenso en todas las jurisdicciones del país, coordinados por la Biblioteca Nacional de Maestros, donde los equipos del Programa BERA (Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina), los Centros de Documentación de Información Educativa (SNIE) y las unidades de información de las Redes Federales de la BNM aportaron su experiencia y conocimiento en el área, realizando un diagnóstico de primera mano sobre las necesidades y realidades de los distintos escenarios en cada provincia.
Las mismas tienden la favorecer la inclusión social en las unidades de información del sistema educativo, generando así la democratización del acceso a la información y el conocimiento para todas las generaciones que atraviesan el sistema educativo, tanto como para sus docentes así como para el resto de los miembros de cada comunidad educativa.
Estas unidades de información son las bibliotecas escolares y especializadas en educación, los archivos y museos de escuelas, los centros de documentación de información educativa. El acceso a la información es un derecho inalienable de todo ser humano. El derecho a la información y al conocimiento debe encontrar en el sistema educativo una práctica privilegiada, universal y gratuita.
Las normativas sustantivas de cada país deberían extenderlo a todos los sectores de la sociedad para que no sea privilegio de unos pocos, sino un derecho universal y esencial de todos, que consolide una sociedad reflexiva, participativa y democrática, con producción de conocimiento autónomo gracias a la universalización de su sistema educativo.
Disponible en: http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=9033 (Chequeado el 03/12/2013)
Biblioteca "Demarco Angel" Alumnos produciendo
E. E. S. T. N° 1 - "Campañas al desierto" - Biblioteca Escolar "Demarco Angel" - Trenque Lauquen
Los alumnos de 4to. año Electromecánica y 1ro. 1ra. presentan en biblioteca sus propias creaciones.
El día 27/11/13 alumnos de ambos turnos, realizaron en Biblioteca junto a sus docentes, Vitores Yanina y Lozano, María una presentación de sus propias creaciones: Antología de relatos policiales y publicidades audiovisuales absurdas.
Ese mismo día los alumnos de 4to "E" presentaron el cortometraje:
Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar al muerto).
Durante la presentación se contó con la asistencia del director, la Asistente Educacional, profesores,las profesoras de Literatura, orientadorasde los trabajos (Yanina y María), y familias de los alumnos
Bib. Blanca López |
El encuentro comenzó con la lectura de las palabras preliminares de la antología a cargo de la docente María, Lozano (profesora de literatura): “Gran parte de los saberes que poseemos se aprenden en la práctica, y la literatura no es una excepción. A escribir se aprende escribiendo. Y si bien, el talento no se puede ignorar, para contar una historia hay que trabajar. Hay que sentarse, leer, pensar, escribir, borrar y volver a empezar. Este recorrido es el que realizaron un grupo de alumnos de 4º año Electromecánica, con la tarea de conocer el género policial y el desafío de ser autores. Uno de los motores principales de este género literario es representar la búsqueda de justicia, la necesidad de que la realidad sea un lugar tranquilo habitable, aunque se sepa amenazado. Mucho de estos sentimientos existen solapadamente en los adolescentes, en este caso, la literatura ha sido una manera de evidenciarlos. A través de la creación, este grupo de jóvenes ha podido pensar unas historias y ha logrado descubrir sus palabras para compartirlas con otros”.
Felicitamos a los alumnos de 1ro y 4to año por su creatividad, imaginación, entusiasmo y ganas que pusieron en todas sus producciones, y a los docentes por inspirar a sus alumnos para que cada días sean mejores!!!
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